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“寻找成都好家长!”濛阳家长荣获一等奖!

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发表于 2024-9-30 17:47:24 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 浙江

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前言

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为提升校家社融合发展,打造一支优秀的社区家庭教育指导服务队伍,助力孩子健康成长,提升家庭教育指导的满意度和影响力。

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9月26日,彭州市在社区教育学院举行第九届“能者为师——幸福家•共成长,寻找成都好家长”活动,来自各镇(街)社区教育学校、各个幼教集体推荐的19名优秀选手参加了活动。

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活动现场

“好家长”的内涵和外延

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参赛选手来自一个个普通的家庭,在生活中她们是医生、教师、社工志愿者、自由职业人。比赛中,选手们从自己家庭的情况及家校社的联动,分享带娃经历。

如何进行情绪管理,如何学会倾听、学会换位思考,如何做智慧父母化二胎矛盾,如何扣好人生的第一粒纽扣等一个个精彩的案例,生动诠释“好家长”的内涵和外延,在场的家长们收获颇丰。

“能者为师”获奖名单

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彭州教育

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I LOVE  U

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案 例  分 享 

彭州市濛阳街道 刘明雪

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做“不公平”的父母,巧解二胎矛盾

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推荐指数

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随着二胎政策的实施,核心家庭也由独生子女家庭向多子女家庭转变,家里也从一个宝贝“独霸天下”演变到父母经常面对并处理多个子女之间的“公平”与“摩擦”,这往往让多子女家庭的爸爸妈妈们感到无所适从,那么我们怎样才能支持孩子们更好的成长呢?

下面我将从我的二孩生活中的案例进行解析与交流。我们是二宝家庭,大儿子9岁,二儿子2岁。

案例1:有一天,邻居送了我一些水果味的糖果,大儿子和小儿子都特别喜欢白桃味的,白桃味的一下子就被吃到剩下一颗,两个儿子因都想吃而争执了起来。小儿子惯用伎俩就是哭闹寻求大人的帮助,大儿子则是固执不肯松手。这时奶奶喜欢劝说老大,“你是哥哥,让着弟弟,一会儿我给你买更多的!”如果这个还不见效,则是爸爸直接上前威胁,“把糖果让给弟弟,少吃一个糖果又不会少一块肉,有你这样做哥哥的吗?”两种方式处理后,要么是老大委屈地把糖果让给弟弟,要么就是双方继续争执不下!该怎么化解呢?我给老大说,“儿子,现在你们是两个人一个糖果,我看谁想吃到这颗糖果就要看各自的运气,要不我们来抽签,妈妈准备两个纸团,里面有个纸团画了一个圈,抽中有圈的纸团的人就可以决定谁吃掉这颗糖果!你是老大,你来抽!”结果老大抽到的空白的纸团,他自己也心甘情愿地将白桃味的糖果给弟弟吃了。也许有人会问,如果老大抽到了有圈的纸团,并决定自己吃掉糖果,弟弟继续哭闹该怎么办?

其实这是看似“公平”的方法,但我们在处理二孩的问题上,就不能抱着“绝对公平”的理念去解决问题,你要想到的两个儿子到底要得是糖果,还是其他心理需要。一颗糖果对于一个九岁的孩子,其实诱惑力并不大,他想要的更是一种对作为哥哥的尊重!而老二两岁,也许吸引他的就是那颗糖果,并没有复杂的“领导”与“老大”的想法。

案例2:我家的哥哥特别喜欢拼装乐高,弟弟想和哥哥一起玩,但哥哥害怕弟弟的笨手笨脚破坏了自己努力许久的成品,常对弟弟呵斥、驱赶,弟弟又是哭闹寻求大人的帮助。这时候奶奶常说,“哥哥,你让着弟弟吧!奶奶一会儿给你买新的!”哥哥要么不答应,说这本来就是我的,我有权利决定要不要和二宝分享;要么要求买10倍!爸爸可能会说,“你是哥哥,就让着弟弟一些,又怎样嘛?”这时我们可以蹲下和哥哥弟弟聊一下,知道了哥哥一是害怕弟弟弄坏他的乐高,一是感觉和弟弟玩没有意思。弟弟一是想和哥哥玩,一是觉得乐高很新奇。这时候怎么办呢?建议爸爸妈妈一起加入他们,爸爸主要陪哥哥拼装乐高,妈妈拿些大颗粒乐高和弟弟玩,示范搭建,如果有可能,再逐步引导他们完成小范围的合作!这样既解决了哥哥的担忧,又兼顾了弟弟的想法。

心理学家阿德勒说:“儿童追求优越感,是成长的动力。”这意味着,每个孩子内心深处,都在寻找那份独一无二的被看见和被重视的感觉。每个孩子都在寻求归属感和价值感。一碗水端平,只会让大宝觉得自己的价值被稀释,小宝则可能被宠坏,不利于他们形成健康的自我认知。因此我们面对二胎家庭中的孩子间矛盾时,不求公平,但求满足孩子所需。

我们看到许多父母通过“追求”公平来处理冲突,但实际上,追求公平反而是冲突的一大堆手。我们越是追求公平,就越是鼓励争斗。我们应当孩子倾听内心需要,尊重孩子的需要,更重要的是和手机拜拜,增加孩子各自与父母单独相处的时间,孩子越是对自己与父母的关系有安全感,他就越能把兄弟姐妹视为玩伴而非对手。

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本次活动的开展

为家长提供

相互交流、相互学习、相互分享的舞台

更是家校社共育力量的生动体现

让我们携手并进

共同为孩子们创造一个更加美好的教育未来

让一个个小家助推“大家”的建设


转载声明:本文转载自濛阳街道 《“寻找成都好家长!”濛阳家长荣获一等奖!》[阅读原文]。

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